
她拥有多重身份,她是专业心理咨询师(CBT&精分),家庭教育陪伴导师,生涯规划指导师,“脚印陪伴”理念倡导者,她个案的好评率极高,兼具女性的感性又以逻辑理性见长,擅长解决实际问题,有口皆碑。她的故事,始于一份令人警醒的成绩单,带领孩子从“垫底”到“名列前茅”的蜕变之路,她成功了!更重要的是,去到了比成绩更为深远的地方——亲密无间的亲子关系!。
转折点:当“教育者”成为“智慧母亲”
“收到孩子62分试卷的那一刻,我首先感受到的不是愤怒,而是一种深切的反思。”孙弘坦言。彼时,她已在家庭教育领域积累了专业知识,但现实却给了她最直接的一课:知道与做到之间,隔着一道需要躬身穿越的鸿沟。
她放下“教育者”的身段,成为孩子的“支持者”“铁哥儿们”。不再紧盯着错题与分数,而是开始观察孩子的情绪曲线、兴趣波动和思维习惯。她发现,所谓的“落后”,往往源于兴趣的熄火、方法的迷茫或信心的流失。“我们要做的不是鞭策,而是点燃。”这段陪伴儿子共同摸索、最终实现超越的经历,成为她所有理念的基石——“脚印陪伴”,意味着父母放下评判与焦虑,以平等、支持的姿态,与孩子并肩前行,留下共同成长的足迹。
展开剩余72%在关系中“看见”,在陪伴中“点亮”
在“脚印陪伴导师团”,孙弘将她的核心理念提炼为“看见”与“点亮”。她认为,许多家庭困境的根源,在于父母只“看见”了行为(如磨蹭、叛逆、成绩差),却未能“看见”行为背后的情感需求与成长逻辑。
“每个‘问题’背后,都藏着一把等待被理解的钥匙。”她分享了一个案例:一位父亲因儿子沉迷游戏而剑拔弩张。孙弘并未就“网瘾”展开说教,而是引导父亲回忆:“您年少时,有没有一件让您全情投入、甚至有些痴迷的事?”父亲想起自己曾熬夜组装收音机的时光,语气渐渐柔和。那一刻,他“看见”的不是一个叛逆的儿子,而是一个沉浸于探索与掌控感的少年,正如当年的自己。理解由此发生,对话重新开始。
孙弘擅长在家庭教育、亲子关系与个人成长之间搭建桥梁。她的工作,常常是帮助家庭将“改造孩子”的目标,转变为“共同成长”的旅程。“教育不是单向的雕塑,而是双向的滋养。当我们真心陪伴孩子穿越困境,往往也遇见了更好的自己。”
系统方法:从“纠错”到“寻宝”的实践路径
拥有家庭教育指导师与生涯规划师的双重视角,孙弘的工作方法呈现出独特的系统性。她不仅关注当下的情绪疏导与关系改善,更注重以发展的眼光,规划家庭的成长路径。
她提出,健康的家庭教育应完成三次重心转移:
从“关注缺点”到“发现优势”:像寻宝一样,识别并培育孩子独有的特质与热情,而非仅仅弥补短板。
从“权力较量”到“情感联结”:用倾听、尊重与合作取代命令与控制,将家庭建成温暖的安全基地。
从“焦虑当下”到“规划未来”:将眼前的学业挑战,放入更长远的生涯视野中看待,培养孩子适应变化、自主决策的能力。
“很多父母带着如何‘纠正’孩子的问题来找我,而我们会一起探索如何‘构建’一种新的家庭生活:一种充满信任、支持与探索精神的生活。”孙弘说。她和团队开发的“家庭成长评估”,旨在帮助家庭系统审视沟通模式、情绪氛围与成长动能,从而找到个性化的“增强回路”。
从“解决已发生的问题”到“培养能应对未来的心力”
当前,孙弘正与团队致力于推动一种观念的转变:家庭教育的目的,不应仅是“救火”(解决问题),更应是“筑堤”(培养韧性)。她认为,比起在孩子出现厌学、焦虑后才干预,更重要的是在日常中培养孩子的内在动力、情绪韧性与价值感。
“我们最终的目标,不是培养一个‘成绩一直优秀’的孩子,而是陪伴一个孩子成长为内心充盈、富有韧性的成年人。他能享受成功,也能体面地面对挫折;他知道自己从何而来,更清晰自己将向何处去。”孙弘总结道。
专访结束时,孙弘的手机屏幕亮起,那是一位曾濒临崩溃的母亲发来的全家福,照片里,每个人的笑容轻松而真实。这或许正是“脚印陪伴”最生动的注脚:教育没有标准答案,它是在漫长的日常里,用理解、信任与耐心安全证券配资论坛,共同走出的那条独一无二的路。
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